Otizme Yönelik Çalışmalar

Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB), kişinin sosyal etkileşim, iletişim ve davranışlarda belirgin zorluklar yaşamasına neden olan gelişimsel bir nörolojik bozukluktur. Bu bozukluk, bir spektrum üzerinde yer aldığından, bireylerde farklı şiddet ve kombinasyonlarda belirtiler görülebilir. Bir başka deyişle, bu tanıyı almış kişiler ortak alanlarda güçlükler yaşamalarına rağmen birbirlerinden oldukça farklı düzeylerde işlevsellik gösterebilirler.

Bu tanıyı almış kişiler, erken teşhis edildiğinde ve müdahale edildiğinde çok daha iyi bir gelişim sergileyebilirler. Bu nedenle, bebeklik ve erken çocukluk döneminde otizmin belirtilerini tanımak çok önemlidir.

Sosyal Etkileşimde Zorluklar

• Göz teması kurma: Bebekler genellikle göz teması kurmakta zorlanırlar veya hiç kurmazlar.

• Yüz ifadelerini anlama: Başkalarının yüz ifadelerini anlamada ve taklit etmede güçlük çekerler.

• Sosyal oyunlara katılmama: Diğer çocuklarla oyun oynamak yerine tek başına oynamayı tercih ederler.

• Sarılmaktan veya kucağa alınmaktan hoşlanmama: Fiziksel temastan kaçınırlar.

İletişimde Zorluklar

• Gecikmiş dil gelişimi: Yaşıtlarına göre daha geç konuşmaya başlarlar veya hiç konuşmayabilirler.

• Tekrarlayan kelime veya cümleler kullanma: Aynı kelime veya cümleleri sürekli tekrarlarlar.

• İşaret etme veya gösterme gibi jestleri kullanma: İsteklerini ifade etmek için işaret etme veya gösterme gibi jestleri kullanmazlar.

• Seslere veya kokulara aşırı duyarlılık: Belirli seslere veya kokulara aşırı tepki gösterirler

Davranışsal Özellikler

• Tekrarlayan hareketler: Ellerini çırpma, sallanma gibi tekrarlayan hareketler yaparlar.

• Takıntılı ilgi: Belirli bir nesneye veya parçaya aşırı ilgi gösterirler.

• Değişikliklere karşı direnç: Rutindeki değişikliklere uyum sağlamakta zorlanırlar.

• Duyusal hassasiyetler: Belirli dokulara, seslere veya ışıklara aşırı duyarlı olabilirler.

Bu belirtiler her çocukta aynı şekilde görülmeyebilir ve her otizmli çocukta farklı bir belirti kombinasyonu olabilir. Eğer çocuğunuzda bu belirtilerden bazılarını fark ederseniz, bir çocuk doktoru veya çocuk psikiyatristi ile görüşmek önemlidir. Erken teşhis ve müdahale, otizmli çocukların yaşam kalitelerini önemli ölçüde artırabilir.

Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) için çok çeşitli terapi ve eğitim yöntemleri mevcuttur. Müdahalelerin amacı, otizmi tedavi edip ortadan kaldırmak değil bireyin yaşam kalitesini artırmak, iletişim becerilerini geliştirmek, sosyal etkileşimlerini güçlendirmek ve bağımsız yaşam becerilerini desteklemektir. Merkezimizde otizme yönelik çalışmalarda öncelikli hedef ilişki, etkileşim ve bağ kurma kapasitelerini güçlendirmek ve çocukların sosyal-duygusal gelişim potansiyellerini mümkün olabilecek en üst noktaya çıkarmalarına destek olmaktır.

Otizmli Çocuklarla Nasıl Çalışıyoruz?

Öncelikle, bize başvuran her çocuğun öyküsünü ayrıntılı olarak öğreniyoruz. Bu esnada, çocuğun dünyaya gelmeden önce başlayan hikayesinden günümüze kadar yaşadıklarını gözden geçiriyoruz.

Daha sonra kapsamlı bir değerlendirme yapıyoruz. Değerlendirme için yaşa ve gelişimsel düzeye uygun standart testler uyguluyoruz. PEP-R, Bayley III, GEÇDA ve Zihin Kuramı Testleri uyguladığımız belli başlı değerlendirme araçları arasında.

Daha sonra çocuğun desteğe ihtiyaç duyduğu alanlardaki beceri ve kapasiteleri geliştirmeye yönelik bir müdahale programı belirliyoruz. Destek gerektiren alanlar üzerinde çalışırken çocuğun güçlü yanlarını da esas alıyoruz. Öncelikli olarak iletişim, ilişki kurma ve sosyal beceri odaklı çalışmalarımızda oyuna ve etkileşime dayalı prensiplerden yararlanıyoruz. Floortime ve oyun terapisi yaklaşımları ile çocuğun ilişki ve bağ kurma potansiyelini güçlendiriyoruz. Çocuğun sosyal beceri gelişimine yarar sağlayacağı düşünülen durumlarda PECS, Zihin Kuramı ve sosyal öyküler gibi daha yapılandırılmış yaklaşımlardan da yararlanıyoruz. Akran etkileşiminin gücünden faydalanabilmek amacıyla birbirine benzer düzeyde çocukların katıldığı Theraplay grupları düzenliyoruz.